Маноле Викол

Биография

Маноле Викол родился 19 ноября 1962 года в городе Сынжерей в крестьянской семье. Окончив лицей, он уехал в Бельцы учиться в университете, а после выпуска вернулся домой — в Теоретический лицей Сынжерей, где работает и сегодня.

### Образование

- (1980–1984) — Бельцкий государственный университет им. А. Руссо, факультет математики, специальность «математика»

### Профессиональная деятельность

- (1984–1989) — учитель математики, Теоретический лицей Сынжерей
- (1989–1997) — заместитель директора, Теоретический лицей Сынжерей
- с 1997 — директор, Теоретический лицей Сынжерей

Женат, вместе с супругой воспитывает троих детей.

### Основные данные

- Год рождения: 1962
- Место рождения: Сынжерей, Сынжерейский район
- Профессия: учитель математики
- Текущая должность: директор, Теоретический лицей Сынжерей
- Образование: Бельцкий госуниверситет им. А. Руссо, математика

Взгляды и принципы

Я решил баллотироваться в районный совет Сынжерей, потому что школа не чинится добрыми словами — она чинится бюджетами, решениями и людьми, которые понимают, что происходит в классе.

Я родился в Сынжерее и уже больше сорока лет не покидаю этот лицей: пришёл сюда учителем математики в 1984 году, стал заместителем директора, а с 1997 года — директор. Я видел, как по этим коридорам проходили поколения учеников: кто-то стал инженером, кто-то врачом, многие уехали.

Каждый день я вижу одни и те же проблемы: крыша, которая течёт уже два десятка лет, лаборатории без оборудования, а молодые учителя уходят через два-три года — им негде жить, и они не видят здесь будущего. Поэтому я буду добиваться конкретных вещей: капитального ремонта Теоретического лицея Сынжерей и сельских школ; служебного жилья для молодых учителей, чтобы они оставались в районе; реальной поддержки олимпиадного движения — кружки, поездки, премии.

Директор школы знает: образование — это не расход, а единственная инвестиция, которая никогда не обесценивается.

Эта кандидатура — не про должность, а про ответственность. Вместе мы сделаем так, чтобы школа в Сынжерее была поводом остаться, а не уехать.

Анализ карьеры

Карьера Маноле Викола шаг за шагом подтверждает качества, необходимые представителю избирателей.

Учителем математики он научился строгости и терпению: математика не прощает импровизации, а ученик учится не из страха, а из доверия. Пять лет у доски научили его объяснять сложное просто — качество, редкое и в советах.

Восемь лет заместителем директора научили его школьной администрации изнутри: расписания, штаты, ремонты на скудные деньги. Он видел, как решения, принятые «сверху» без совета со школой, в итоге обходятся вдвое дороже.

С 1997 года, став директором, он научился управлять людьми, бюджетами и конфликтами — в хронически недофинансированной системе. Он удержал лицей на плаву в самые тяжёлые годы, не закрыв ни одного класса. Управленческий опыт в государственном учреждении — именно та школа, которая нужна районному советнику.

И наконец, решение больше сорока лет оставаться в Сынжерее — вместо того чтобы уйти в школу в Кишинёве — доказывает его связь с территорией, которую он хочет представлять. Он баллотируется не «за» Сынжерей откуда-то со стороны, а из самой его гущи.