Родика Лупу

Биография

Родика Лупу родилась 17 мая 1988 года в селе Киркэешти Ной Кэушенского района в семье педагогов. Окончив лицей в Кэушень, она изучала математику и информатику в Тираспольском государственном университете. После выпуска вернулась в район — в школу села Киркэешти Ной, где работает и сегодня.

### Образование

- (2006–2010) — Тираспольский государственный университет, специальность «математика и информатика»

### Профессиональная деятельность

- (2010–2014) — учитель математики, гимназия с. Киркэешти Ной
- (2014–2019) — заместитель директора по учебной работе, теоретический лицей Киркэешти Ной
- с 2019 — директор теоретического лицея Киркэешти Ной

Замужем, вместе с супругом воспитывает сына.

### Основные данные

- Год рождения: 1988
- Место рождения: Киркэешти Ной, Кэушенский район
- Профессия: учитель математики
- Текущая должность: директор теоретического лицея Киркэешти Ной
- Образование: Тираспольский государственный университет, математика и информатика

Взгляды и принципы

Я решила баллотироваться в районный совет Кэушень, потому что школу красивыми словами не отремонтируешь. Я учитель математики и директор теоретического лицея в Киркэешти Ной — школы, в которой начинала молодым учителем.

Я родилась в Кэушенском районе, изучала математику и информатику в Тираспольском государственном университете, а после выпуска вернулась домой. Шестнадцать лет спустя я руковожу той же школой, в которую впервые вошла с журналом в руках.

Я каждый день вижу, почему уходят учителя: маленькие зарплаты, классы без оборудования, молодые специалисты, которым негде жить. Вижу детей, которые идут километры до школы, и кабинеты, где доска остаётся единственной «технологией».

Если вы меня выберете, я буду добиваться конкретных вещей: доплат и жилья для молодых учителей, чтобы они оставались в районе; цифровизации школ — интерактивных досок и интернета в каждом классе; безопасного школьного транспорта для детей из соседних сёл; ремонта школьных зданий, начиная с самых старых.

Эта кандидатура — не про должность, а про ответственность. Вместе мы можем сделать так, чтобы сельская школа была не хуже городской.

Анализ карьеры

Карьера Родики Лупу шаг за шагом подтверждает качества, необходимые представителю избирателей.

Она начинала учителем — знает класс изнутри, а не из кабинета. Знает, что такое вести урок в холодной аудитории со старыми учебниками и удерживать внимание тридцати детей. Этот этап научил её реальности, а не статистике.

Заместителем директора она освоила управление школой: расписания, кадры, недовольные родители, проверки. Она поняла, что за каждой бумагой стоит человек.

Директором она управляет государственным учреждением: бюджет, ремонты, коллектив из десятков людей. Управленческий опыт в недофинансированной школе — именно та школа, которая нужна районному советнику.

И наконец, сегодня она руководит школой, в которую вошла молодым учителем шестнадцать лет назад. Верность одному месту и тем же людям — лучшее доказательство того, что она будет представлять район, а не собственные интересы.